Impacto del Internet en la Educacion

Internet en la Educación

La comunidad estudiantil necesita estar conectada a una red global. Para esto los educadores utilizarán los recursos de la red, para subrayar los programas institucionales y lograr metas educativas específicas, estas  pueden ser tan simples como demostrar la relación entre tecnología y aprendizaje o de efecto tan amplio como el integrar el aprendizaje a una comunidad más amplia.

Es evidente que internet  tiene una gran cantidad y variedad de información disponible. La cual puede ser de diferentes formas: como texto, dibujos, porciones de vídeo, archivos de sonido, documentos multimedia y programas. Es necesario que tengan cuidado y no pensar que dar a los alumnos información es lo mismo que darles conocimientos. El conocimiento es el resultado de la transformación individual de la información. El conocimiento es privado pero la información es pública por lo que  el conocimiento no puede ser comunicado, sólo se puede compartir la información. Por lo tanto, es importante que en la actualidad las personas de la "Era de la información", aprendan a tener acceso a la información a manejarla, analizarla, criticarla, verificarla, y transformarla en conocimiento que pueda ser muy útil en su desarrollo educativo, por lo que es preferible que aprendan a escoger lo que realmente es bueno para ellos.
Los profesores siempre les dicen a los alumnos que deben hacer sus proyectos teniendo en mente a su público. Hoy, las oportunidades para que los alumnos creen o escriban para su público se realiza con la posibilidad de proyectos colectivos, desarrollados entre diferentes profesores utilizando computadoras conectadas a Internet. Como resultado, el público potencial puede encontrarse en cualquier parte del planeta.

Cabe destacar que las autoridades educativas piensan de una manera u otra, sobre el uso o utilidad que los alumnos puedan obtener de Internet, esto lo lleva a que algunos docentes aprecien a Internet como una enciclopedia gigantesca y orienten en buen sentido el acceso a Internet hacia la búsqueda de información.

Otros docentes pueden ver la posibilidad de contar con una "aula interconectada"; en tal sentido percibirían a Internet como una ventana hacia el Mundo. De este modo podrían utilizar los “sistemas de Aprendizaje Multimedia Interactivos” para asi aprovechar todos los recursos de texto, imágenes, sonidos y hasta los videos 

Sin embargo, muchos docentes, ven en el avance tecnológico, la posibilidad de quedar laboralmente desplazados, ya que mediante: el "Aprendizaje Asistido por Computador  (CAL)  o los "Sistemas de Aprendizaje Multimedia Interactivos" (SAMI) el alumno podrá adquirir nuevos conocimientos, de acuerdo a sus intereses y ritmo de aprendizaje particular.

Por otro lado también se argumenta una posible deshumanización del proceso enseñanza-aprendizaje, ya que la maquina... no es un ser humano... y con ello se podría acrecentar la actual "crisis de valores". Tema que constituye una de las principales preocupaciones de la política educativa internacional.

Asimismo, también se critica el uso, interpretación y valoración que puede hacer el alumno de la información encontrada en Internet. Argumentando la posibilidad de que el alumno no esté preparado para procesar objetivamente dicha información.

Para poder evitar estos riesgos es necesario que los docentes o profesores decidan dedicarle más tiempo a su labor formativa, ya que los SAMI, CAI o CAL se encararían del aspecto puramente instructivo y educativo., viabilizando un mayor ejercicio del entendimiento, análisis y aplicación de los datos obtenidos mediante Internet. 

Por  otra parte, deben de saber  guiar el uso de las herramientas del Internet destacando el respeto a los valores socio-culturales que busca inculcar todo Sistema Educativo hacia sus alumnos.

También  en necesario  promuevan  la "interacción" del alumno con su medio ambiente, para que de esta forma viva compartiendo sus ideas, inquietudes, esmerándose para trabajando en equipo, superando las fronteras físicas, aprovechando todos los recursos de la "interconexión educativa" para desarrollar trabajos, temas o asignaciones, en conjunto, y arribar a soluciones compartidas.